Module 1
6-8 ans
30 questions
CP · CE1 · CE2
Les écrans et moi
Les plus jeunes élèves découvrent la place des écrans dans leur quotidien, sans culpabilisation. L'objectif est de développer une conscience simple : les écrans sont des outils, pas des compagnons permanents.
Thèmes abordés
- À quoi sert un écran
- Les dessins animés et moi
- Demander à un adulte
- Les règles à la maison
Exemples de questions
- "Est-ce que tu peux regarder la télé autant que tu veux ?"
- "Qu'est-ce que tu fais quand tu vois quelque chose qui te fait peur sur l'écran ?"
- "Qui choisit ce que tu regardes chez toi ?"
- "C'est quoi la différence entre un jeu et un dessin animé ?"
Module 2
9-11 ans
60 questions
CM1 · CM2 · 6e
Les réseaux, comment ça marche
À cet âge, les enfants commencent à utiliser des plateformes. Ce module explique simplement le fonctionnement des algorithmes, la notion de données personnelles, et pose les premiers réflexes face aux contenus problématiques.
Thèmes abordés
- Comment YouTube choisit les vidéos pour toi
- Tes données, c'est quoi ?
- Le harcèlement sur les réseaux
- Que faire si tu vois quelque chose de bizarre
Exemples de questions
- "Pourquoi YouTube te propose toujours des vidéos du même type ?"
- "Est-ce que tes photos appartiennent à Instagram ?"
- "Qu'est-ce que tu ferais si quelqu'un t'insultait en ligne ?"
- "À qui peux-tu parler si tu vois quelque chose qui te choque ?"
Module 3
12-14 ans
80 questions
5e · 4e · 3e
Ma vie numérique
Le module le plus dense — 80 questions — pour l'âge où les enjeux sont les plus intenses : image de soi, cyberharcèlement, sentiment d'exclusion. Ce module donne des outils concrets pour agir, pas seulement pour comprendre.
Thèmes abordés
- L'image de soi sur Instagram
- Les likes et le cerveau
- Cyberharcèlement : reconnaître et agir
- La comparaison sociale
- Parler à un adulte de confiance
Exemples de questions
- "Est-ce que tu changes ta photo si elle n'a pas assez de likes ?"
- "Qu'est-ce que tu ressens quand tu vois les vacances des autres sur Insta ?"
- "Être témoin de cyberharcèlement, c'est quoi ta responsabilité ?"
- "Comment tu saurais que quelqu'un a besoin d'aide ?"
Module 4
15-18 ans
60 questions
2nde · 1re · Terminale
L'écran et le cerveau
Au lycée, les élèves sont capables de comprendre les mécanismes neurobiologiques. Ce module aborde l'addiction numérique avec rigueur scientifique, et aboutit à la construction personnelle d'une hygiène numérique.
Thèmes abordés
- Neurosciences de l'addiction numérique
- Mon identité numérique
- Deepfakes et désinformation
- Construire mon hygiène numérique
- Aider un ami en danger
Exemples de questions
- "Qu'est-ce que la dopamine a à voir avec les notifications ?"
- "Comment savoir si une vidéo est réelle ou générée par IA ?"
- "Qu'est-ce que tu mettrais dans ton 'contrat numérique' personnel ?"
- "Si un ami te dit qu'il se sent nul à cause des réseaux, qu'est-ce que tu lui dis ?"
Ressources enseignant incluses
Chaque module est accompagné d'un guide enseignant complet, de fiches élève imprimables, et d'une présentation projetable. Tout est disponible gratuitement après réservation d'une séance. Aucun compte requis, aucun abonnement.
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